Μεγάλη συζήτηση έχει ανοίξει στη Θράκη για τη διδασκαλία της τουρκικής γλώσσας στα μειονοτικά σχολεία, με Πομάκους της ορεινής Ξάνθης να ζητούν περισσότερες επιλογές για την εκπαίδευση των παιδιών τους. Η υπόθεση έφτασε μέχρι τη Βουλή, ενώ σοβαρές καταγγελίες για πιέσεις και προσπάθειες επιβολής τουρκικής ταυτότητας διατυπώθηκαν σε διεθνή διάσκεψη του ΟΑΣΕ στη Βαρσοβία.

Τι ζητούν οι Πομάκοι της Ξάνθης

Ένα ζήτημα που αφορά την εκπαίδευση, τη γλώσσα και την ταυτότητα των κατοίκων της ορεινής Θράκης επανέρχεται στο προσκήνιο.

Πομάκοι της Ξάνθης ζητούν να μπορούν να στέλνουν τα παιδιά τους σε ελληνόγλωσσα δημόσια σχολεία, χωρίς την υποχρεωτική παρακολούθηση μαθημάτων στην τουρκική που περιλαμβάνει το πρόγραμμα των μειονοτικών σχολείων.

Το θέμα αναδείχθηκε μέσα από δημόσια παρέμβαση του Ιρφάν Μεχμέτ Αλή και παρουσιάστηκε σε ρεπορτάζ του Σωτήρη Σκουλούδη στο Newsbomb στις 10 Οκτωβρίου 2026.

Ο Αλή εξηγεί ότι πολλά παιδιά των Πομακοχωρίων μεγαλώνουν μιλώντας στο σπίτι πομακικά και, όταν ξεκινούν τη σχολική τους εκπαίδευση, καλούνται να παρακολουθήσουν μέρος των μαθημάτων σε μια γλώσσα που δεν είναι η μητρική τους.

Γι' αυτό ζητά να έχουν οι γονείς τη δυνατότητα να επιλέγουν διαφορετικό σχολικό πρόγραμμα.

Το σημαντικό είναι πως δεν ζητά να καταργηθεί η δυνατότητα εκμάθησης της τουρκικής για όσους την επιθυμούν.

Αντίθετα, υποστηρίζει ότι κάθε οικογένεια πρέπει να έχει πραγματική επιλογή, ανάλογα με τις ανάγκες των παιδιών της.

Στη Βουλή η υπόθεση – Τι ζητείται από το υπουργείο Παιδείας

Το θέμα δεν έμεινε στις δημόσιες τοποθετήσεις.

Ο ανεξάρτητος βουλευτής Β΄ Θεσσαλονίκης Νικόλαος Παπαδόπουλος κατέθεσε στις 15 Σεπτεμβρίου 2026 την ερώτηση με αριθμό πρωτοκόλλου 8339 προς το υπουργείο Παιδείας.

Η κατάθεσή της επιβεβαιώνεται από τα επίσημα αρχεία της Βουλής.

Μεταξύ άλλων, ζητείται η δημιουργία περισσότερων δημόσιων σχολικών μονάδων στην ορεινή περιοχή της Θράκης, ώστε οι οικογένειες να έχουν τη δυνατότητα επιλογής ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης.

Παράλληλα, τίθεται το ζήτημα της προστασίας της πομακικής γλώσσας.

Το πρόβλημα γίνεται ακόμη πιο σύνθετο εξαιτίας των αποστάσεων μεταξύ των ορεινών χωριών και των σχολείων.

Για μια οικογένεια που ζει σε απομακρυσμένο οικισμό, η επιλογή σχολείου μπορεί να συνεπάγεται μεγάλες καθημερινές μετακινήσεις των παιδιών.

Έτσι, το αίτημα δεν αφορά μόνο τη γλώσσα διδασκαλίας, αλλά και τις σχολικές υποδομές και τη δυνατότητα πρόσβασης σε αυτές.

Σοβαρές καταγγελίες στον ΟΑΣΕ

Η υπόθεση έχει αποκτήσει και διεθνείς διαστάσεις.

Ο Μπενιαμίν Κόντε, εκπρόσωπος του Πολιτιστικού Συλλόγου Πομάκων Νομού Ξάνθης, μίλησε στη Διάσκεψη για την Ανθρώπινη Διάσταση του ΟΑΣΕ στη Βαρσοβία, καταγγέλλοντας πιέσεις προς μέλη της πομακικής κοινότητας.

Σύμφωνα με το σχετικό ρεπορτάζ, υποστήριξε ότι επιχειρείται να επιβληθεί ενιαία τουρκική εθνική ταυτότητα σε πληθυσμούς που έχουν διαφορετική γλωσσική και πολιτισμική καταγωγή.

Μάλιστα, αμφισβήτησε δημόσια τον ρόλο του Μουσταφά Τράμπα ως θρησκευτικού εκπροσώπου του, ξεκαθαρίζοντας ότι δεν τον αναγνωρίζει ως μουφτή του.

Ο Κόντε κατήγγειλε ακόμη περιστατικά κοινωνικού αποκλεισμού και πιέσεων στη θρησκευτική ζωή.

Ιδιαίτερη αναφορά έκανε σε οικογενειακό περιστατικό, υποστηρίζοντας ότι ο παππούς του είχε αποκλειστεί από τέμενος επειδή εξέφραζε δημόσια την πομακική καταγωγή του.

Οι συγκεκριμένες αναφορές αποτελούν καταγγελίες του και χρειάζονται διερεύνηση από τις αρμόδιες αρχές.

Τι λέει ο δημοσιογράφος Νίκος Αρβανίτης

Για την υπόθεση τοποθετήθηκε και ο δημοσιογράφος του RodopiPress, Νίκος Αρβανίτης, μιλώντας στο Newsbomb.

Ο Αρβανίτης επισήμανε ότι οι συγκεκριμένες παρεμβάσεις έχουν ως βασικό ζητούμενο την ελευθερία επιλογής, την προστασία της ταυτότητας και τη διατήρηση της πομακικής πολιτιστικής κληρονομιάς.

Ξεκαθάρισε, ωστόσο, ότι δεν έχουν όλοι οι Πομάκοι τις ίδιες απόψεις και ότι δεν πρέπει να παρουσιάζονται ως μία κοινότητα με απολύτως ενιαίες πολιτικές και εκπαιδευτικές επιδιώξεις.

Παράλληλα, υπογράμμισε ότι οι καταγγελίες περί εκφοβισμού και καθοδήγησης από εξωτερικούς παράγοντες απαιτούν συγκεκριμένα στοιχεία προτού αποδοθούν ευθύνες.

Η θέση του εστιάζει στην ανάγκη να προστατεύονται οι επιλογές των οικογενειών και να αποφεύγονται οι πιέσεις για τον αυτοπροσδιορισμό οποιουδήποτε πολίτη.

Γιατί το θέμα έχει ιδιαίτερη σημασία για τη Θράκη

Η μουσουλμανική μειονότητα της Θράκης περιλαμβάνει πληθυσμούς με διαφορετικές γλωσσικές και πολιτισμικές καταβολές.

Οι Πομάκοι διατηρούν ιδιαίτερη γλωσσική παράδοση, ενώ η θρησκευτική τους ταυτότητα δεν καθορίζει από μόνη της την εθνική τους αυτοαντίληψη.

Το ζήτημα γίνεται πιο ευαίσθητο εξαιτίας των διαφορετικών προσεγγίσεων Ελλάδας και Τουρκίας για τη μειονότητα.

Η Άγκυρα χρησιμοποιεί συχνά τον όρο «τουρκική μειονότητα», ενώ η Αθήνα αναφέρεται στη μουσουλμανική μειονότητα όπως αυτή αναγνωρίζεται από το καθεστώς της Συνθήκης της Λωζάννης.

Για τους γονείς που ζητούν αλλαγές στο σχολικό σύστημα, πάντως, το βασικό ερώτημα είναι πρακτικό: πού θα μπορούν να στείλουν τα παιδιά τους και ποια γλώσσα θα χρησιμοποιείται στο μάθημα;

Οι απαντήσεις που περιμένουν οι οικογένειες

Το υπουργείο Παιδείας καλείται να εξετάσει το ζήτημα με βάση τις πραγματικές ανάγκες των κατοίκων της περιοχής.

Οι γονείς που επιθυμούν ελληνόγλωσση δημόσια εκπαίδευση ζητούν περισσότερες σχολικές μονάδες και καλύτερες δυνατότητες μετακίνησης των μαθητών.

Ταυτόχρονα, προκύπτει η ανάγκη διατήρησης της πομακικής γλώσσας, ώστε οι νέες γενιές να μη χάσουν ένα σημαντικό στοιχείο της πολιτιστικής τους κληρονομιάς.

Το θέμα δεν αφορά μόνο τη διδασκαλία των τουρκικών.

Αφορά το κατά πόσο μια οικογένεια στην ορεινή Θράκη μπορεί να επιλέξει ουσιαστικά το σχολείο του παιδιού της, χωρίς η θρησκευτική της ταυτότητα να προδικάζει τη γλώσσα της εκπαίδευσής του.

Αυτό είναι το ζήτημα που τέθηκε στη Βουλή και περιμένει συγκεκριμένες απαντήσεις από την ελληνική Πολιτεία.

Πομάκοι Θράκη Τουρκία LIFE Ελλάδα